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LILY英语人大的博客

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感中阶段不迷茫,常见问题看这里!  

2016-09-21 13:00:40|  分类: LILY人大新闻及通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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感中阶段

针对多数家长进入感中后有很多的关于学习方法和原理的不理解,以下是就这一问题进行一一解答,希望对各位家长有所帮助。


感中阶段新课、复习课的目的


1.新课目的:认真看听,把教师上课讲的英语声音信号与场景进行对应。新课中教师一边提问一边自答进行讲解,目的是让孩子们跟着教师一起思考情节。(请家长一定要明白此阶段的授课目的,切勿心急


2.复习课学习目的:


A.复习课教师会对所学场景进行提问,那么通过新课的学习,让孩子回家认真听随堂录音,将英语声音信号与场景再一次进行对应,孩子们才能更积极地在复习课时与教师进行互动,这一步是孩子们的积累过程。


B.复习课上,教师边讲边问,引导孩子们再对应一遍,孩子们会理解的更到位。


C.复习课通过提问增强了孩子们对应的互动性,教师也能够通过孩子的回答情况检查孩子是否对应了场景,对应水平如何。


请复习课后要听新课录音


原因:复习课通过提问的方式帮助孩子进行对应,对故事情节多次打断,听起来没有意义,不容易让孩子回忆场景,声音信号与场景进行对应。但是家长可以听一下复习课的录音,这样可以感觉孩子的课堂互动及对应情况,方便家长及时与教师沟通孩子的上课状态。


感中阶段如何进行对应的积累?


感中阶段的实质:进行大量的对应积累,让大量的声音信号形成条件反射,从而具备听力。


如何积累:


1.通过加大信息量:感初一节课1000左右的信息量,感中1500左右的信息量。


2.通过故事长度的递增:三册故事长度15分钟左右,四册20分钟左右,五册30分钟左右,六册40分钟左右。

感中4个学期时间太久是否可以缩短?


感 中阶段四学期共计296课时,一节课40分钟,共计197个小时,若按一人一天8小时在接触英语语言环境那么共计24.5天,这个时间已经很短了,只靠这点时间就形成听力是不可能的,所以我们不仅是在课上进行理解对应,更要认真听录音,回忆场景进行积累。也只有量的积累达到一定程度才能产生质的飞跃。这点家长一定不要心急。

感初中阶段要给孩子沉默期


什么是沉默期:也就是孩子把声音信号和场景进行对应而不能表达的阶段,就如同孩子学习母语汉语是一样的,孩子刚开始只是在大量的看听,不能够进行表达,只是在对应,这阶段即为沉默积累期。


如果说孩子还没有听力,只是一味地让孩子表达,就会产生孩子在不理解的情况下一味的背诵的情况,而所记忆和模仿的内容孩子并不理解,声音信号也就没有意义,另外,如果一定要孩子模仿,记忆,背诵,在量很大的情况下,孩子可能会因为背的很累反而产生畏难情绪,失去兴趣,甚至厌学。


感中阶段孩子没有自由表达能力


首先表达即是用语言表达自己的想法,只要孩子能够听懂事物的逻辑和道理,在表达时才能够有条理,有逻辑。而此阶段的孩子并没有听力,孩子们的“表达”也只是模仿记忆老师所讲的内容,并不是自由表达。

感中阶段不需要孩子用英语复述


首先我们要清楚什么是复述。复述是要孩子对所学内容进行归纳总结,有逻辑地讲出故事脉络。


感初中的孩子并没有归纳总结的能力,只会模仿和记忆,如果说您让孩子中文讲一下电影内容,您会发现孩子讲解并没有条理,只能够将其中的人物对话,或是孩子非常感兴趣的地方进行重复,而不会复述,中文如此,更何况是英文呢。所以此阶段可以让孩子中文进行复述,主要讲一下学到内容的框架,随着孩子对应越来越准确,孩子的中文复述也就会越来越细致。


以上是针对感中阶段的教学原理与常见问题的讲解,希望对各位家长有所帮助,在理解我们的原理的基础上与教师积极配合,帮助宝贝们进步。

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