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LILY英语人大的博客

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【教学】感中阶段,一段承上启下的关键期……  

2016-12-07 18:43:45|  分类: LILY人大新闻及通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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LILY英语教学体系是一个完整的体系,遵循母语的学习规律,先听说后读写,感中阶段是在感初培养的不翻译的基础上加大声音信号与场景情节的对应,量变达质变,培养孩子形成英语初步听力。所以感中阶段是一个承上启下的阶段,没有听力,就不会表达。没有听力,就无法习得文字。


针对多数家长进入感中后有很多关于学习方法和原理的不理解,LILY教学专家将就多个问题进行一一解答,希望对各位家长有所帮助。


一、感中阶段学习目的

感中阶段旨在通过大量英语声音信号与情景对应的积累,加大简单条件反射量,使孩子初步具备听力。


而所谓听力,是指并不需要其他图片,动作大量对应,听到声音就能够直接反应出其代表的场景情节含义。要想掌握听力,孩子课上需要做的是,将老师传达的英语声音与教师展示的情景对应起来。而回家之后孩子听随堂录音,边听边回想课堂场景情节并与之对应的能力。


所以LILY英语要求孩子大量听随堂录音,一方面给孩子提供连续的环境;另一方面帮助孩子加大场景量的对应和积累。家长可以听一下复习课的录音,这样可以感觉孩子的课堂互动及对应情况,方便家长及时与教师沟通孩子的上课状态。


二、感中阶段如何进行对应的积累

感中阶段的实质:进行大量的对应积累,让大量的声音信号形成条件反射,从而具备听力。


如何积累:

1.通过加大信息量:感中相较于感中增大了500左右的信息量;

2.通过故事长度的递增:感中三册故事长度15分钟左右,四册20分钟左右,五册30分钟左右,六册40分钟左右。


三、三册录音问题作业及完成方法

增添录音问题的目的:就是要提高孩子在家听随堂录音的质量。不是随便听听就完事了,而是认真有重点的去听。


如何完成录音作业:

① 先听一遍第一节课内容的录音问题,然后再去听第一节课的随堂录音。这样,孩子在听随堂录音的时候就会有重点了。完成后,开始回答第一节课录音问题。先让孩子听问题,然后暂停,让孩子回答。只要孩子能回答即可。接着听下一个问题。


② 听一遍第二节课内容的录音问题,然后再去听第二节课的随堂录音。完成后开始回答第二节课录音问题。先让孩子听问题,然后暂停,让孩子回答。只要孩子能回答即可。接着听下一个问题。


希望各位家长在理解LILY英语原理的基础上与教师积极配合,共同帮助宝贝进步!


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