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如何复习感高小说?  

2016-12-14 16:11:28|  分类: LILY人大新闻及通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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感高小说
前面已经为各位家长讲述了感高阶段宝贝需要学习9部小说,那么继续为各位家长讲解有关感高阶段小说复习的那些事儿。

在了解如何复习感高小说之前,各位家长一定要弄清感高阶段的目的:

1、其实感高阶段和感初、中阶段一样,训练的仍然是孩子的听力理解能力。不过根据LILY多年的教学经验来看,很多家长其实更重视表达,因为表达代表了输出,不是输入,所以带给人的直观感觉就是:孩子能输出了,英语学的不错了,但其实不然。


2、孩子要想获得表达能力,并非是通过将内容背诵然后再说出来就能达成的。真正的表达,是需将自己说话的目的和条理完整表述。同时表述过程中所使用的词、句、语气都是有讲究的,绝对不是简单背诵就可以完成的。而表述的前提,一定要从听才可以:孩子必须能够做到听出别人的意图、别人的目的,在他自己表达的时候,才能运用类似的方式去表述。换言之,如果听力到位了,表达其实是水到渠成的,自然没有问题。所以,这就是为什么听力才是语言的基础,更是表达的基础。


 3、感高阶段,我们讲解小说、电影,内容量大、条理复杂,故事中的人物心理活动细腻,整体情节耐人寻味。通过这样的训练,孩子听的能力也自然能够被训练。孩子不仅仅能够听出场景,还能听出目的和道理,以至于逐渐让孩子学得善解人意,这才是真正有效的、实际的听力。 


如何学习?

      通过了解感高阶段的目的,我们发现它的作用还是积累语感,并不是考察孩子对小说内容掌握得多熟练、背的多么精准,所以对于感高内容的复习不必过分重视。本阶段主要是通过授课,让文字和声音进行对应,久而久之孩子看到的是文字,脑海里反映出来的就是场景。而要想让孩子最终读懂内容量很大的文字,一定要让这种条件反射训练多且久,需要一定时间的积累,也就是我们阅初、中、高时期。那么究竟要如何学习呢? 


       对于此阶段的孩子,虽然有一定文字条件反射量,但是对于原版小说,读起来还是有很大困难的。如果孩子读不懂,家长还去要求的话,那孩子直接求助的就是字典,求助字典的后果就是形不成英语思维。很多家长应该都有体验,读点东西,还要不停查阅字典,情节早断了,阅读也就没有任何兴趣可言。这是其次,最为重要的是,一旦孩子养成了翻字典的习惯,他的关注点就会是一个个单词,并非场景,那么以后,我们需要养成的一目十行的浏览效果,就很难培养出来了。


      所以处于感高阶段的孩子,我们并不建议家长给孩子阅读。复习的话,就是听新课的随堂录音,回答录音问题,然后根据“录音问题+回答”的方式进行复述就可以了。我们积累的是语感,不是孩子的背诵能力,所以复习不用过分地重视。


      至于阅读,家长按照阅读教师的要求督促孩子完成我们课程的看听、跟读、自读的作业,每周把孩子的自读录音录下来发送给教师就可以了。按部就班进行,孩子的阅读也会稳步提高。

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