2016-11-29 14:47:31| 分类: 爱在LILY人大校区 | 标签: |举报 |字号大中小 订阅
一、 此阶段教学特点和方式
1. 教师课上生动地读内容,学生看书。此时要求学生把听到的声音信号与文字进行对应。
2. 之后教师带着学生读,训练学生根据故事情节把文字的声音有感情的读出来。
3. 回家听故事录音并看书,再次练习对应。
二、 阅1、阅2、阅3课后如何完成作业
复习作业如何操作?
a整体听一遍故事,目的是让孩子理解整个故事情节.
b看听训练:以书上标注的情景段为单位,一边听录音一边看书,把声音信号与文字信号对应,进行文字习得。
c跟读训练:跟着情景段录音读一遍,声音要小。
d自读训练:学生有感情地读一遍。
e按教师要求把读书的录音发给教师的邮箱,教师抽查后给出评价。
接下来,我们一起来看看人大校区28班Tiya(崔舒窈)的阅读情况:《The famer and the snake》
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